2026世界杯赛程,世界杯球队,足球预测,世界杯投注,赛事直播为深入贯彻落实国务院关于推进足球振兴发展重要部署，深化足球和体育专业人员职称制度改革，人力资源社会保障部、体育总局联合制定了《足球教练员职称评价基本标准（试行）》。

　　一、遵守国家法律、法规，热爱体育事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。

　　二、从事足球项目训练和指导工作，具备相应的专业知识和授技育人能力，切实履行教练员岗位职责和义务。

　　四、按照要求完成岗位培训。申报人员可以参加由体育行政部门、足球行业协会或用人单位等组织的岗位培训，也可以足球行业协会开展的国际通用的各等级教练员培训考核合格证书作为申报相应层级职称评审的岗位培训证明。

　　五、足球教练员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下条件：

　　1.基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解足球项目训练领域国内外现状和发展趋势。

　　2.能够较熟练运用训练教学方法、手段，具备完成足球项目基础性训练和比赛任务的实际能力。

　　3.具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事教练工作满1年，经考核合格；或具备硕士学位。

　　1.掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉足球项目训练领域国内外现状和发展趋势。

　　2.具备完成较复杂足球项目训练任务的实际能力，并取得下列成绩之一（博士学位除外）：

　　（1）作为球队主教练，执教队伍满1年，率队在相应年龄组别省级赛事中取得前3名，赛事范围由省级足球主管部门确定。

　　（2）训练1年以上的运动员，4名输送至更高水平训练组织，包括体校、足球特色学校、青训中心和职业俱乐部等，输送后3次在相应年龄组别省级赛事中取得前3名。

　　（3）取得初级教练职称后，在学校、体校、社会青训机构等基层专职从事12岁以下儿童足球启蒙训练工作，累计时间满8年。

　　4.具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事教练工作满5年；或具备大学本科学历、学士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满4年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满2年；或具备博士学位。

　　1.较系统掌握足球专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和方法，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有一项足球训练方面的代表性成果。

　　（1）作为球队主教练，执教队伍满1年，率队在国内成年各级别赛事中取得较好成绩，包括中超联赛7-8名、中甲联赛4-6名、中乙联赛3-4名、中冠联赛亚军、女超联赛4-6名、女甲联赛3-4名、女乙联赛亚军、全国女足锦标赛3-4名、中国足球协会杯5-8名等；或率队在全国综合性运动会（足球项目）各组别赛事中取得3-8名成绩，包括中华人民共和国全国运动会、中华人民共和国学生（青年）运动会、中华人民共和国青少年三大球运动会等；或率队在国际、国内青少年（学生）足球各组别赛事中取得较好成绩，包括中国青少年足球联赛、中国足协青少年足球锦标赛3-8名，国际大体联足球世界杯前2名，亚洲大体联足球亚洲杯冠军，国际中体联足球世界杯冠军，全国青少年校园足球联赛冠军等；或率队在全国五人制足球赛事中取得较好成绩，包括五超联赛3-6名，五甲联赛2-3名，五人制足球锦标赛3-6名，五人制足球青少年锦标赛3-6名，女子五人制青年锦标赛冠军等。

　　（2）训练1年以上的运动员，9名输送至更高水平训练组织，包括体校、足球特色学校、青训中心和职业俱乐部等，输送后3次在相应年龄组别全国赛事中取得前3名。

　　（3）取得中级教练职称后，在学校、体校、社会青训机构等基层专职从事12岁以下儿童足球启蒙训练工作，累计时间满15年。

　　4.取得中级教练职称后，从事教练工作满5年；或具备博士学位，取得中级教练职称后，从事教练工作满2年。

　　1.系统掌握足球专业理论和知识，全面掌握足球项目训练技术手段和方法，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有2项公开发表的体育训练方面的代表性成果。

　　（1）作为球队主教练，执教队伍满1年，率队晋级国际赛事正赛阶段比赛，包括世界杯、U20世界杯、U17世界杯、奥运会、五人制世界杯等；或率队参加洲际比赛取得前4名，包括亚洲杯、U20亚洲杯、U17亚洲杯、亚运会、五人制亚洲杯、亚洲室内运动会（五人制）等；或在国内成年各级别赛事中取得优异成绩，包括中超联赛前6名、中甲联赛前3名、中乙联赛前2名、中冠联赛冠军、女超联赛前3名、女甲联赛前2名、女乙联赛冠军、女足锦标赛前2名、中国足球协会杯前4名等；或率队在全国综合性运动会（足球项目）赛事中取得前2名，包括中华人民共和国全国运动会、中华人民共和国学生（青年）运动会、中华人民共和国青少年三大球运动会等；或率队在全国青少年足球赛事中取得前2名，包括中国青少年足球联赛、中国足协青少年足球锦标赛等；或率队在全国五人制足球赛事中取得优异成绩，包括五超联赛前2名，五甲联赛冠军，五人制足球锦标赛前2名，五人制足球青少年锦标赛前2名等。

　　（2）训练1年以上的运动员，20名输送至更高水平训练组织，包括体校、足球特色学校、青训中心和职业俱乐部等，其中5人进入各年龄段国家队。输送运动员获得国际比赛录取名次，或洲际比赛前4名，或全国最高水平比赛冠军。

　　（3）在学校、体校、社会青训机构等基层专职从事12岁以下儿童足球启蒙训练工作，累计时间满20年，输送球员获得国际比赛前8名，或洲际比赛冠军。

　　运动成绩突出且退役后从事本项目训练教学工作的运动员，可不受学历、年限和代表性成果等限制，破格申报教练员职称。具体如下：

　　1.曾获得洲际比赛前8名或全国最高水平比赛前3名的，可直接申报中级教练员职称。

　　2.曾获得洲际比赛前4名或全国最高水平比赛冠军累计2次以上；或随队晋级并参加国际赛事正赛阶段比赛，包括世界杯、U20世界杯、U17世界杯、奥运会、五人制世界杯；或加盟欧洲足球五大联赛俱乐部满一个赛季，包括英格兰足球超级联赛、意大利足球甲级联赛、西班牙足球甲级联赛、德国足球甲级联赛、法国足球甲级联赛，代表球队出场次数不少于15场的，可直接申报高级教练员职称。

　　体育总局 人力资源社会保障部有关司局负责就印发《足球教练员职称评价基本标准（试行）》答记者问

　　答：为切实加强足球教练员队伍建设，在前期深入调研基础上，体育总局、人力资源社会保障部研究制定了《标准》，主要基于两方面考虑。

　　一是提升足球教练员队伍能力水平。提升足球教练员队伍规模质量是强化足球人才培养、促进足球事业振兴发展、助力建设体育强国的重要支撑。为充分发挥职称评价“指挥棒”作用，以人才评价标准引导足球教练员职业能力发展，我们制定出台了这个《标准》，紧密结合足球教练员的行业人才需求，构建起涵盖职业道德、专业知识、执教能力、实践技术等多维度的评价指标体系，引导足球教练员不断更新知识技能、提升执教水平。同时，也进一步规范足球教练员职称评审管理，促进提升评审质量，营造良好的人才评价环境。

　　二是科学分类评价体育专业人员。人力资源社会保障部、体育总局《关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕76号）提出，教练员职称评价工作要“着重评价其提高执教对象运动水平的能力，同时考虑根据执教对象、执教内容等不同岗位教练员特点，分类制定评价标准”，“逐步探索职称与国内外评价体系接轨互认”。足球是我国最早推行职业化的运动项目，人才评价社会化、国际化程度较高，在具体评价内容上与其他运动项目有着较为明显的差异，有必要根据行业特点制定符合实际的足球教练员评价标准。

　　答：《标准》切实落实体育专业人员职称制度改革精神，以品德、能力、业绩为导向，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，对足球教练员进行科学客观公正的职称评价。

　　一是突出品德和职业道德。《标准》坚持把品德和职业道德作为足球教练员评价的第一位要求。申报足球教练员职称，必须热爱体育和足球事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。通过执教足球项目，践行立德树人的职业操守，弘扬公平公正的体育精神，传播健康向上的足球文化。

　　二是突出能力素质。《标准》明确要求足球教练员应具备相应的专业知识和授技育人能力，特别是对国家级教练员，要求应对本项目训练竞赛有深入研究，能够形成体育训练方面代表性成果。此外，还要求教练员应完成岗位培训，持续更新知识，不断提升能力。《标准》还优化了足球教练员岗位培训条件，对通过足球行业协会教练员等级培训并取得国际通用的合格证书者，也可视为相应层级教练员岗位培训合格。

　　三是突出业绩贡献。《标准》聚焦评价教练员执教水平和业绩贡献，进一步细化和丰富了取得优异竞赛成绩、输送优秀运动员等相关业绩内容，根据足球项目赛事体系合理扩大了与教练员执教成绩紧密相关的赛事认定范围，明确了国际足球青年级别赛事、中国足球职业联赛体系赛事、国内青少年足球赛事等，促进评价体系与赛事体系相衔接。同时，明确向体校、足球特色学校、足球青训中心和职业俱乐部梯队等输送人才均可作为教练员有效业绩，进一步提升足球教练员培养输送优秀人才的积极性。

　　四是突出基层导向。根据世界足球强国发展经验，足球项目的普及对竞技水平的提高具有基础性、决定性作用。为努力解决我国足球事业基础薄弱等问题，《标准》鼓励足球教练员扎根基层，着重向在学校、体校和社会青训机构等从事少年儿童足球启蒙工作的基层教练员予以倾斜，从而扩大足球人口，厚植足球文化，以普及促提高。

　　答：体育专业人员职称制度改革以来，出台了一系列配套政策文件，就完善评价标准、创新评价机制、改进职称管理服务等方面陆续作了细化完善。此次出台关于足球项目教练员职称评价基本标准，各地区各有关职称评审委员会应按照体育专业人员职称制度改革精神，探索制定符合本地实际的评价标准和细则，不断优化职称评审工作措施，做好申报和评审组织服务，进一步提升足球教练员的满意度、获得感。